CÓMO HACEMOS DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL E IDENTIFICAMOS PROBLEMAS?
La Institución Educativa Manuel José Gómez Serna, promueve la participación activa de la comunidad educativa en la identificación, priorización y análisis de los problemas y necesidades que afectan la calidad educativa, la convivencia y el bienestar institucional.
Este proceso se realiza de manera participativa, incluyente y democrática, garantizando la representación de todos los estamentos: estudiantes, docentes, directivos docentes, padres de familia, egresados y aliados comunitarios. A través de los siguientes mecanismos:
Encuestas y formularios de percepción: Aplicados periódicamente a estudiantes, familias, docentes y personal administrativo para identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora en las áreas académica, convivencial y administrativa.
Asambleas y reuniones por estamento: Espacios presenciales o virtuales donde se socializan los resultados de la gestión institucional y se recogen aportes para el ajuste de planes, proyectos o estrategias.
Comités y Consejos Institucionales: A través del Consejo Directivo, Consejo Académico, Comité de Convivencia Escolar y Consejo de Padres, se analizan las problemáticas detectadas y se formulan propuestas de solución y mejora.
Autoevaluación Institucional: Ejercicio anual que permite evaluar el cumplimiento de metas del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) y recoger insumos de la comunidad educativa para su actualización.
Escuela de Familias: Espacio de diálogo y reflexión donde los padres y acudientes identifican problemáticas que inciden en el aprendizaje, la convivencia y la corresponsabilidad educativa.
Buzones físicos y virtuales de sugerencias: Herramientas permanentes para que los miembros de la comunidad puedan expresar inquietudes o propuestas de mejora relacionadas con los procesos institucionales.